Innovación

Probablemente, durante el Master de Formación del Profesorado, que supuestamente capacita para la docencia, muchos de los profesores de secundaria no hayan oído hablar de John Dewey, Freinet o Vigotsky; pero eso no les impide hablar de innovación educativa, creyendo que sus propuestas y planteamientos son realmente nuevos. Todavía se sigue comparando la escuela tradicional […]

Aunque se han hecho grandes avances en neurociencia durante los últimos años, todavía no sabemos, desde el punto de vista de la ciencia, qué es el pensamiento y en qué consiste el acto o el hecho de pensar. Y distingo entre acto y hecho, porque tampoco está claro si pensar es algo voluntario o más bien es un efecto de ciertas fuerzas o procesos que lo determinan; o ambas cosas a la vez. Es decir, no podemos asegurar con certeza si nuestros pensamientos son un producto exclusivo de nuestro organismo, fundamentalmente nuestro cerebro, o si también damos forma a  pensamientos…
Bastaría con asistir a unas pocas clases elegidas al azar, para comprobar la esencia de lo que tan alegremente hemos definido que sucede en las escuelas: el aprendizaje. Es un término suficientemente amplio en sí mismo como para hacer una auténtica y compleja disertación al respecto, y no puede ser el objeto de un breve artículo expositivo. Con cierta discreción, habremos de reconocer que la escuela actual da una prioridad sin igual a aquellos procesos que suponen la asimilación de conceptos, procesos y datos. El objetivo no es otro que el de facilitar a los alumnos el Conocimiento a partir…
El desencuentro entre la familia y los colegios sigue dando importantes noticias día tras día en los escenarios escolares. Cuando no son casos de abusos, lo son de acoso; cuando no es la grabación de una paliza, son comentarios humillantes y vejatorios a través de las redes sociales. La escuela tiene su propia particularidad, centrada en el quehacer didáctico y en la estructura académica, pero es sin duda, también, un espejo fiel de las dinámicas y conflictos sociales, al acoger a una multiplicidad de individuos de procedencias diversas y algunas veces antagónicas. Los que hemos estado cerca del medio sabemos…
El pasado 23 de octubre, uno de nuestros editores pronunció la conferencia inaugural del 42 Congreso Nacional de la Confederación Española de Centros de Enseñanza, que se celebró en Palma de Mallorca, durante los días 23-25 de octubre de 2014. Por su interés, incluimos a continuación el enlace al texto íntegro de la ponencia. La escuela del siglo XXI  
La educación, el acto de transmitir una enseñanza, es un proceso que debe adecuarse a cada persona. Para que se produzca un aprendizaje deben confluir cuatro factores: que el maestro sea el adecuado, que el alumno también lo sea, que la enseñanza sea la correcta y que se lleve a cabo en el  lugar y el momento oportuno. Si estos factores no están en armonía, la enseñanza no se producirá o será incompleta e incluso contraproducente. Pero está conjunción de circunstancias es difícilmente conseguible en una educación de tipo escolar, al menos tal y como está concebida ahora la…
El refranero es un compendio de reglas acerca de cómo nos debemos comportar. “Piensa mal y acertarás”. “Más vale pájaro en mano…” “Quien a buen árbol se arrima…” son sentencias que han contribuido a construir un determinado modelo de sociedad. Cumplen la misma función que los titulares de prensa, los eslóganes publicitarios o los mensajes y máximas que recorren la Red: inducir y difundir una cierta forma de pensar. Pensar de forma similar resulta útil para mantener la cohesión social, para que las comunidades compartan comportamientos y objetivos. Un ejemplo arquetípico sería el hormiguero, una sola mente y un reparto…
Entre las técnicas y prácticas diseñadas con la intención de organizar y controlar, la burocracia es una de las más extendidas. Se basa en la jerarquía, la especialización del trabajo y la división de responsabilidades, acompañadas de ciertos procedimientos estandarizados y una normativa que los regula. Es el sustento del Estado moderno; pero también el de las grandes empresas, las iglesias y, en general, de cualquier organización que supere unas ciertas dimensiones. Es, o pretende ser, una forma racional de abordar la complejidad. Consiste en fragmentar una realidad amplia, diversa e impredecible en distintas parcelas más simples, y por tanto…
Resulta evidente que el sistema educativo oficial no está atendiendo a todas las necesidades de formación,  tanto las que se deben a las inquietudes personales como aquellas que demandan la sociedad o las empresas. Continuamente surgen nuevas ocupaciones y profesiones que encuentran su lugar en el mercado; bien porque atienden una necesidad o solucionan un problema que antes no se habían planteado o bien porque, aunque el problema o la necesidad sean antiguos, los resuelven de otra manera. Los expertos en posicionamiento web y los community manager serían ejemplos del primer caso, mientras que los quiroprácticos y naturópatas serían un…

TUTORES

8 diciembre, 2013 /Enrique Sánchez Ludeña
Es posible que Quirón, el centauro, hijo de Crono y de Filira, sea el primer gran educador del que tenemos noticia. Según la mitología, dominaba las artes de la música, la caza y la medicina y tenía una paciencia extraordinaria. Entre otros, Quirón fue el tutor de Aquiles, Teseo, Heracles y Jasón, líder de los argonautas en su búsqueda del vellocino de oro. Hay múltiples relatos, tanto en la literatura como en el cine, en los que aparece el personaje del tutor, del maestro, que acompaña al protagonista de la historia transmitiéndole su sabiduría. Suelen ser relatos de éxito, al…
En la privilegiada área donde vivo, al norte de Madrid, entre las numerosas urbanizaciones de lujo que jalonan la salida hacia Burgos (en las que no vivo por cierto) existen, en un radio de unos 15 km a la redonda, no menos de 30 colegios públicos y privados, la mayoría con sus respectivos niveles de primaria y secundaria. Sin duda parece, a priori, una buena oferta educativa. Sin embargo, cuando uno por uno me propongo examinarlos, veo que están cortados todos por el mismo patrón. Desde luego los públicos son todos exactamente iguales, da igual uno que otro. La…

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