Con el separatismo catalán está ocurriendo como con Alien: en las sucesivas secuelas, al espectador el monstruo nunca le dio tanto miedo como en la primera. Me he perdido ya en qué nuevo episodio del Alien nos encontramos, con la reciente filtración en El País del borrador de la llamada Ley de Transitoriedad Jurídica, que pretende conducir a la creación de la República Independiente de Cataluña en poco tiempo. Tras la enorme preocupación que causó esa filtración, el mismo medio de comunicación publicó una encuesta según la cual “el 61% de los catalanes rechaza la independencia unilateral”. Y…

NEAE

26 octubre, 2016 /Enrique Sánchez Ludeña
La obligatoriedad de la educación implica el diseño de un sistema educativo capaz de acoger a todos los que se encuentren en edad escolar. El modelo más extendido es lo que se conoce como escuela inclusiva y consiste en conseguir que todos los niños y niñas de una comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones  personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. La esencia de este tipo de escuela es la atención a la diversidad, es decir, ofrecer a cada alumno una enseñanza adaptada a sus necesidades. Se trata de proporcionar el…
Al hablar sobre educación, es recurrente escuchar o decir que los alumnos cada vez saben menos, que han bajado los niveles, que antes se accedía a la universidad con 17 años y los que lo hacían estaban mejor preparados que los que llegan ahora con 18. Son afirmaciones que, desde un punto de vista estrictamente académico, comparando los currículos de los años 60 del siglo pasado con los currículos actuales, parecen ciertas. Pero, al analizar y diagnosticar esta situación desde un enfoque tan limitado, es muy posible que lleguemos a conclusiones erróneas, a simplificaciones en el diagnóstico y las…
Que la educación es una de las principales herramientas para la transmisión de ideología queda patente en la dificultad que supone alcanzar un pacto sobre aquello en lo que se debe educar, cuándo, cómo o dónde hay que hacerlo y a quiénes corresponde esa función. Aunque no se trata únicamente de ideología, sino también de defender los intereses enfrentados de los distintos grupos de poder. Al diseñar, desde la política, un sistema educativo, se olvida que la esencia de la democracia es la pluralidad, el diálogo y los acuerdos. No consiste en que un partido consiga imponerse temporalmente sobre los…
Desde que nacemos todos somos educados. A todos se nos induce para que pensemos o hagamos ciertas cosas. Querámoslo o no, la educación es inevitable. Por eso no deja de sorprender la pretensión de que también sea obligatoria. Salvo que la obligación no consista en educarse sino en hacerlo de una determinada manera. Casi hay tantas definiciones de educación como pedagogos que se atreven a definirla; pero muchas de ellas coinciden en que se trata de una intervención consciente y sistemática sobre las personas con la intención de desarrollar sus potencialidades y orientar sus comportamientos. La educación, por tanto, tiene…

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